乐龄能人堂 2020-01-13 11:10:50
朗诵是一种必要而有效的练声方法,它使用歌唱时的状态,充分灵活的利用呼吸器官、发声器官和咬字器官,使之在自然和正确的条件下受到一定的功能性锻炼。
歌唱是一种特殊的语言表达方式,它通过音调的抑扬顿挫把语言的含义表达出来。朗诵相比于自然语言较为夸张,又韵味十足,很接近于唱又容易于唱,所以训练歌词的朗诵,对声乐学习有很大帮助。朗诵和歌唱都是共同建立在语言的基础上,朗诵是歌唱的基础,歌唱是朗诵的音乐化,二者相互渗透,相互影响。
歌唱的声音与朗诵的声音在生理关系上是一致的。歌唱的基础来源于说话,需要在朗诵的基础上,配合共鸣和气息支持,也就是朗诵、共鸣、气息三者协调起来,就会获得一个丰满的歌唱声音。
由于初学者缺乏正确的声音概念和科学的训练方法,且大多有急于求成的心理,唱歌的时候盲目追求声音的响亮,因此会出现很多问题,比如舌根紧、压喉头等等。此时如单纯采用练习曲,训练的难度又增加了。
朗诵可避免这些问题,朗诵时的发音状态是正常说话状态的扩大,艺术化的朗诵与音乐化的歌唱在声音位置和气息运用上都有相类似的要求,而且发声状态比较自然,所以发声器官与共鸣器官能在自然状态下协调运动。
歌曲作品既具有文学性,又具有音乐性,既存在言语特征,又充满情感色彩;有了语言,音乐的形象才变得更加具体了,有了音乐,语言才变得更加生动了。在歌唱中语言是基础,因此学生在练习歌唱时就应该注重咬字吐字的重要性,让说与唱完美结合。
莱曼说:“歌曲是音调和歌词巧妙地编织在一起,所以在歌唱时应该保持象在朗读时一样,说出每一个要唱的字。”所以,初学者首先要对歌曲进行朗读,体会朗诵时歌词中的语调,停顿,强弱等方面,都能帮助歌唱者培养流畅的语感。在朗诵的过程中的情感投人,也有助于歌唱时的表现力。
朗诵同样要进行身形体态的训练,进行气息运行的训练,端正的姿态对于朗诵和歌唱都同样重要。
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